近日，由河北省教育厅组织的河北省第二届学生心理健康教育工作优秀案例评选结果揭晓。我校马克思主义学院高星、宁妍两位教师主持的《大学生心理健康教育之与光同行》案例，经专家评审，成功入选省级优秀案例，为我校再添一项重要的省级教学成果。
该案例系统梳理并展示了我校在构建“学校主导、班级落实、全员参与”的心理健康教育工作生态方面的创新实践。案例核心秉承“预防大于治疗”的积极理念，通过体系化设计与针对性干预，旨在普及心理健康知识、转变学生观念、提升心理调适能力、优化校园支持环境，全方位促进学生身心和谐与全面发展。
案例核心特色与成效亮点：一是以知促行，竞赛激发内动力。通过举办心理健康知识竞赛，成功调动学生主动学习热情。备赛与竞赛过程使学生系统掌握了基础理论、问题识别与应对策略，有效澄清了模糊认知，减轻了“病耻感”，显著增强了学生维护自身心理健康的自觉性与能力。二是影润心田，习惯塑造新路径。“影动心弦”电影赏析工作坊与“21天自我关怀”行动有机结合，构建了“理论认知—情感共鸣—行为塑造”的完整教育链条。学生在艺术赏析中深化理解，在持续打卡中将情绪管理、自我关怀等抽象概念转化为具体行动，切实提升了应对现实压力的韧性。三是朋辈支持，氛围营造暖校园。“朋辈互助”主题班会与“书香润心”读书沙龙等活动，着力打造了安全、信任的班级交流空间与跨学院朋辈支持平台。学生在深度分享与倾听中有效缓解了孤独感，强化了班级凝聚力与校园归属感，共同营造了开放、包容、互助成长的积极心理文化氛围。
此次获奖，标志着我校以“与光同行”为代表的心理健康教育工作模式，其创新性、实效性与可推广性获得了省级主管部门与专家的高度认可。案例通过多元化、沉浸式的实践路径，初步构建了知识传授、技能培养与环境支持“三位一体”的心理健康教育新生态。
此项荣誉既是对我校心理健康教育工作团队辛勤付出的肯定，更是对学校始终坚持立德树人、重视学生全面发展的教育理念的生动印证。我校将以此次获奖为新的起点，持续深化心理健康教育内涵建设，不断创新工作方法，完善全员全过程全方位的心理育人体系，为培养身心健康、全面发展的时代新人提供更加坚实有力的支撑。
